بررسی تاثیر آموزش و عدم آموزش مبتنی بر دستورالعمل بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور در بیماران بستری در بخش های ویژه

این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش مبتنی بردستورالعمل بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور در بخش های ویژه انجام شد.دراین مطالعه از طرح پس آزمون با گروه کنترل و مداخله استفاده شد. تعداد كل 60 پرستار كه در بخش مراقبت هاي ويژه كار مي كردند به صورت غير تصادفي به دو گروه كنترل و آزمون تقسيم شدند ( 30 نفر در دو گروه ) براي گروه آزمايش آموزش به صورت نصب پوستر در كنار تخت بيماران و دادن پمفلت و جزوه به آنها داده شد . به علاوه براي گروه آزمايش، 4 جلسه آموزش عملي مراقبت از بيماران متصل به ونتيلاتور انجام گرفت.برای گروه کنترل هیچ مداخله ای انجام نگرفت. عملکرد هر دو گروه یک ماه بعد از اتمام مداخله ، توسط چک لیست مشاهده ای سه مرتبه و در نوبت های کاری صبح و عصر و شب بررسی شد. راديوگرافي تشخيص بيماران در دو گروه بعد از مداخله ارزيابي شد.

محقق