تاثیر بسته آموزشی مبتنی بر خودکارآمدی بر اعتماد به نفس و احساس صلاحیت مادری زنان نخست زا در مراقبت از شیرخوار

هدف از انجام این کارآزمایی بالینی تصادفی تعيين تاثير بسته آموزشي مبتني بر خودکارآمدي بر اعتماد بنفس و احساس صلاحيت مادري زنان نخست زا می باشد. معيارهاي ورود به مطالعه عبارت بودند از : زنان نخست زا فاقد افسردگی پس از زایمان و دارای نوزاد سالم و معیار خروج از آن عدم مطالعه کتابچه آزموشی و یا میسر نشدن هردو نوبت مشاوره تلفنی بود. این مطالعه بر روی 60 نفر(30 نفر کنترل و 30 نفر مداخله) از زنان نخست زای مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر مشهد انجام شد. در گروه مداخله، بسته مبتنی بر تئوری خودکارآمدی بندورا (شامل یک جلسه آموزش چهره به چهره، کتابچه آموزشی حاوی پرسش و پاسخهای در مورد مراقبت از شیرخوار،فیلم آموزشی و دو جلسه مشاوره تلفنی )تهیه و اجرا شد. گروه کنترل فقط آموزشهای روتین را دریافت نمودند، زمان شروع مداخله 15-10روز بعد از زایمان بوده و پيامدهاي مورد مطالعه نمره خودکارآمدی، اعتمادبنفس و احساس صلاحیت مادری بود که قبل از مداخله و هشت هفته بعد از آغاز آن سنجیده شد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد