تاثیر برنامه مراقبتی به روش نقشه مفهومی بر میزان تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری

1)این مطالعه با هدف تاثیر برنامه مراقبتی به روش نقشه مفهومی بر میزان تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری در بالین انجام خواهد شد.2)معیارهای ورود:اخذ واحد داخلی جراحی 4 در ترم مذکور ؛ رضایت جهت شرکت در مطالعه؛معیارهای خروج : دانشجویان انتقالی؛ میهمانی؛ مشروط.3)پژوهش مداخله ای و از نوع کارآزمایی شاهددار تصادفی شده می باشد با گروه کنترل و مداخله می باشد.4) که بر روی 34 دانشجوی پرستاری که به طور تصادفی به دو گروه مساوی نقشه مفهومی و فرآیند پرستاری تقسیم خواهند شد.5)قبل از کارآموزی تفکر انتقادی کل دانشجویان با استفاده از پرسشنامه کالیفرنیا فرم ب سنجیده خواهد شد، پس از آن و قبل از ورود به بخش نورولوژی دانشجویان گروه مداخله در کارگاهی یکروزه جهت یادگیری کشیدن نقشه مفهومی شرکت خواهند کرد.6)هر یک از گروه ها به مدت 10 روز در بخش نورولوژی و بر روی بیماران سکته مغزی کار خواهند کرد.7)دانشجویان گروه مداخله باید در پایان کارآموزی 4 برنامه مراقبتی از بیمارسکته مغزی تحویل دهد. درپایان کارآموزی و یکماه پس از آن مجددا میزان تفکر دو گروه سنجیده خواهد شد و در دو گروه مقایسه خواهد شد. همچنین نقشه های کشیده شده توسط دانشجویان گروه مداخله با استفاده از معیار نمره دهی نقشه مفهومی نمره دهی و میزان پیشرفت دانشجویان در کشیدن نقشه ها مشخص می گردد.

دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز