ارزیابی اثربخشی یک مداخله آموزشی بر شاخص های پلاک و خونریزی لثه دانش آموزان توان خواه ذهنی دبستانی

این مطالعه به منظور تعیین اثربخشی یک مداخله آموزشی بر شاخص پلاک و خونریزی لثه دانش آموزان توانخواه ذهنی دبستانی انجام می شود. طراحی مطالعه بصورت فاز دو کارآزمایی بالینی است. جمعیت مورد مطالعه دانش آموزان دختر توانخواه ذهنی 6 تا 17 ساله یک مدرسه استثنایی شهر تهران هستند. معیار ورود به مطالعه کلیه دانش آموزان پایه های اول و مقدماتی هستند که معلولیت ذهنی دارند، توان همکاری و نشستن روی صندلی معاینه را دارند و در عین حال والدینشان با حضور فرزندشان در این طرح طی رضایتنامه کتبی موافقت کنند. معیار خروج از مطالعه غیبت در روز معاینه فالوآپ است. حداقل حجم نمونه 26 نفر در نظر گرفته شده است، با توجه به تعداد دانش آموزان محصل در پایه های مقدماتی و اول، تعداد حجم نمونه نهایی مطالعه 51 نفر پیش بینی می شود. در این مطالعه یک مداخله ی آموزشی بصورت برگزاری جلسه آموزش بهداشت برای والدین کودکان توانخواه، آموزش بهداشت به خود دانش آموزان، اهداء کتابچه آموزش بهداشت رنگی برای دانش آموز و والد، ارسال پیام های کاغذی یادآور و پیامک های تشویقی به والدین دانش آموزان انجام می شود. این مداخله در مدت 3 ماه صورت می گیرد و حداقل هر دو هفته یکبار یک پیام یادآور به خانواده فرستاده می شود. قبل از انجام مداخله، معاینات دهان و دندان برای دانش آموزان انجام می شود و شاخص های Plaque Index و Gingival Bleeding Index برای هر دانش آموز ثبت می گردد. در فالوآپ سه ماه مجددا شاخص ها برای هر دانش آموز ثبت و داده ها مورد تحلیل قرار می گیرند.

دانشگاه علوم پزشکی تهران