کارآزمایی بالینی اثر آموزش مهارنهای زندگی اجتماعی و مستقل بر عملکرد و کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنیا

هدف مطالعه سنجش کارآئی بسته آموزشی مهارت هاي زندگي اجتماعي و مستقل به بیماران مبتلا به اسکیزوفرنیا است. مطالعه تصادفي، یک سویه کور، دارای گروه کنترل بصورت موازی است. جمعیت مورد مطالعه مبتلا یان به اسکیزوفرنیا واجد شرایط مطالعه (کسب نمره بین ۴۰ تا ۷۰ بر اساس مقیاس عملکرد عمومی و عدم وجود دو تشخیص همزمان) مراجعه کننده به 3 مرکز بستری و سرپائی در تهران و مشهد هستند. حجم نمونه با استفاده از مطالعه ای مشابه ۱۶۰ نفر در نظر گرفته شده است. مداخله گروه ازمایش بسته آموزشی مهارت های زندگی اجتماعی و مستقل است که شامل مدیریت علائم بالینی، دارودرمانی، ساماندهی اوقات فراغت, و مهارتهای اساسی برای ارتیاط است. همچنین اعضاي خانواده گروه ازمایش در جلساتی جداگانه اطلاعاتی در خصوص مهارت هاي اموزشی و حل مسأله دریافت خواهند کرد. مداخلات گروه کنترل خدمات کاردرمانی از جمله گروه درمانی، فعالیت های اوقات فراغت، کارهای هنری، و فعالیتهای سازمان یافته است. مداخلات هر دو گروه بصورت گروهی حداقل هفته ای ۳ بار در مراکز سرپایی و ۵ بار در مراکز بستری بین ۹۰ الی ۱۲۰ دقیقه انجام خواهد شد. این مداخلات از ابان ماه اغاز میگردد و برای هر بیمار در مراکز بستری ۱.۵ ماه و در مراکز سرپایی به مدت ۳ ماه طول خواهد کشید. پیامد مورد انتظار در این مطالعه کاهش سایکوپاتولوژی, افزایش سطح کیفیت زندگی, افزایش رضایت بیمار, افزایش عملکرد عمومی روانی- اجتماعی, و کاهش فشار روانی بر خانواده در گروه کنترل است.

وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکیمعاونت پژوهشی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی