بررسی تأثیر و عدم تاثیر مداخله‌ی آموزشی مبتنی بر مدل مک مستر بر عملکرد خانواده در زوجین نابارور

این مطالعه با هدف بررسی تأثیرمداخله‌ی آموزشی مبتنی بر مدل مک مستر بر عملکرد خانواده در زوجین نابارورانجام خواهد شد. این مطالعه یک کارازمایی بالینی کور نشده است. جامعه پژوهش شامل کلیه زوجین نابارور مراجعه‌کننده جهت انجام IUI(تزریق داخل رحمی اسپرم) به مرکز ناباروری معتضدی شهر کرمانشاه خواهد بود که تعداد 40 نفر از زنان نابارور واجد شرایط به شیوه در دسترس انتخاب خواهند شد و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده می شوند. ابتدای مطالعه پرسشنامه عملکرد خانواده مک مستر(FAD) در اختیار هر دو گروه قرار خواهد گرفت. گروه مداخله طی یک ماه چهار جلسه آموزشی 90-60دقیقه ای به صورت هفته ای یک جلسه، آموزش عملکرد خانواده مک مستر (شامل بحث گروهی، سخنرانی و استفاده از کتابچه‌های آموزشی ) را دریافت خواهند. گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نخواهند کرد. یک ماه بعد از پایان مطالعه مجددا پرسشنامه عملکرد خانواده در اختیار هر دو گروه قرار خواهد گرفت و هر دو گروه با هم مقایسه می شوند. معیارهای ورود به مطالعه: تشخیص ناباروری با تائید متخصصان زنان و زایمان مرکز ناباروری؛ عدم وجود بیماری جسمی صعب؛ عدم وجود مشکل روان‌پزشکی شناخته‌شده بر اساس پرونده بیمار؛ عدم اعتیاد به مواد مخدر؛ حداقل تحصیلات راهنمایی؛ ساکن شهر کرمانشاه. معیارهای خروج از مطالعه: نارضایتی از ادامه همکاری در پژوهش؛ تکمیل ناقص پرسشنامه وغیبت بیش از یک جلسه در برنامه آموزشی.

دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، معاونت پژوهشی