بررسی تأثیر و عدم تاثیر بحث گروهی بر میزان اضطراب منارک در دختران دانش آموز مقطع ابتدائی

این مطالعه با هدف بررسی تأثیر بحث گروهی بر میزان اضطراب منارک در دختران دانش آموز مقطع ابتدائی انجام خواهد شد. این مطالعه یک کارازمایی بالینی کور نشده است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان واجد شرایط شهرستان گیلانغرب خواهد بود که تعداد 60 نفر از آنان به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب خواهند شد و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده می شوند.در ابتدای مطالعه پرسشنامه اضطراب اشپیل برگر در اختیار هر دو گروه قرار خواهد گرفت. گروه مداخله تحت آموزش 6 جلسه بحث گروهی در زمینه ایجادشناخت و افزایش آگاهی در زمینه فعالیت دستگاه ژنیتال وسیکل قاعدگی وتغییرا ت مرتبط با بلوغ بصورت هفته ای یکبار قرار خواهند گرفت و گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نخواهند کرد. 4هفته بعد از آخرین جلسه بحث گروهی مجددا پرسشنامه توسط هردوگروه مداخله وکنترل تکمیل می شود و از نظر میزان اضطراب دو گروه با هم مقایسه می شوند معیارهای ورود به مطالعه: سن بین 10 تا 12 سال؛ اولین قاعدگی را تجربه نکرده باشند؛ دارای صفات ثانویه جنسی باشند؛ مبتلا به بیماری خاص جسمی و روان پزشکی نباشند. معیارهای خروج از مطالعه: وقوع اولین قاعدگی در دختران دانش آموزقبل از اتمام جلسات بحث گروهی؛ عدم حضور اعضای شرکت کننده در دو یا بیشتر از دو جلسه بحث گروهی.

دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، معاونت پژوهشی