بررسی تأثیر آموزش مهارت های مقابله بر کیفیت زندگی و حس هماهنگی منطقی والدین کودکان مبتلا به لوسمی

این مطالعه كارآزمايي باليني نیمه¬تجربی از نوع قبل و بعد (پیش¬آزمون پس¬آزمون) با گروه کنترل است. در این مطالعه والدینی که دارای شرایط ورود به مطالعه بوده و به درمانگاه¬ خون بیمارستان¬های مرکز طبی کودکان و بهرامی مراجعه کنند به عنوان گروه کنترل و والدین مراجعه کننده به بیمارستان¬های حضرت عی¬اصغر(ع) و مفید به عنوان گروه آزمون انتخاب می¬شوند. روش نمونه گیری "نمونه گیری در دسترس" می¬باشد. پس از توضیح هدف و نحوه انجام پژوهش، فرم رضایت نامه شرکت در پژوهش توسط واحدهای مورد پژوهش تکمیل می¬شود. برای گروه آزمون آموزش مهارت¬های مقابله شامل مهارت¬های ارتباط اجتماعی می¬باشد که طی 4 جلسه آموزشی دو ساعته به مدت 4 هفته پشت سر هم (هر هفته یک جلسه) انجام می¬پذیرد. آموزش به روش بحث گروهی ( 5 تا 8 نفره ) و ارائه مطالب با استفاده از پاور پوینت می¬باشد. جلسات برای هر گروه در روزهای مجزا و در محل همان بیمارستان برگزار می¬گردد. در پایان جلسات پمفلت¬های آموزشی مربوطه در اختیار گروه آزمون قرار می¬گیرد. گروه کنترل تنها آموزش¬های روتین بیمارستان را دریافت می¬کنند. ابزارهای این پژوهش، پرسشنامه¬های ¬اطلاعات دموگرافیک، کیفیت زندگی مراقبین افراد مبتلا به سرطان (CQOLC-P) و حس هماهنگی منطقی (SOC -13) می¬با¬شد. برای گروه کنترل طی دو مرحله پیش¬آزمون و پس¬آزمون (چهار هفته بعد) اطلاعات جمع¬آوری می¬شود. در خصوص گروه آزمون طی سه مرحله: قبل از مداخله، بلافاصله و چهار هفته پس از مداخله پرسشنامه¬های پژوهش تکمیل می¬شود. پس از جمع¬آوری اطلاعات، پمفلت¬های آموزشی در اختیار گروه کنترل قرار داده می¬شود.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی تهران