بررسي اثر بخشي برنامه آموزشي تلفيقي بر مشكلات غذا خوردن كودكان 1تا3 سال

هدف از اين مطالعه ، تعيين اثر بخشي آموزش تلفيقي بر مشكلات غذا خوردن كودكان 1تا3 سال مراجعه كننده به مراكز بهداشت شهر رشت است.نمونه ها شامل 80 مادر داراي كودكان 1تا3 سال با مشكلات غذا خوردن مراجعه کننده به مركز بهداشت شماره 7 شهررشت ميباشد.معيار ورود ي شامل مادران دارای كودكان 1 تا3 ساله ، داراي مشكل غذا خوردن براساس پرسشنامه ،داراي حداقل مدرك تحصيلي راهنمايي،داشتن گوشي تلفن همراه ، عدم وجود بيماري ريفلاكس در كودك،نداشتن بيماري فلج مغزي وعقب ماندگي های ذهني در کودک ،عدم مصرف داروهاي موثر بر اشتهاتوسط کودک وتمايل مادربه شركت در پژوهش ميباشد. براي جمع آوري داده هااز پرسشنامه مشكلات غذا خوردن (The feeding problem Questionnaire) استفاده ميشود.جهت جمع آوري داده ها ابتدا پرسشنامه مشكلات غذا خوردن توسط مادران تكميل ونمونه هاي داراي شرايط ،به صورت تصادفي به دو گروه 40 نفره آزمون وشاهد تقسيم ميشوند.سپس گروه آزمون در دو گروه 20 نفره در دانشكده پرستاري ومامايي با حضور استاد راهنماتحت آموزش تلفيقي قرار ميگيرند.در گروه آزمون آموزش تلفيقي به صورت دو جلسه آموزش حضوري به همراه ارائه CD آموزشي در مورد مشكلات غذا خوردن ، ويك جلسه آموزش غير حضوري از طريق ارسال sms با محتواي ثابت براي مادران، هفته اي يكبار در طي سه هفته متوالي مي باشد.بلافاصله ويك ماه بعد از اتمام جلسات پرسشنامه ها مجددا توسط مادران گروه آزمون و شاهد تكميل ميشود.

معاونت تحقیقات وفناوری دانشگاه علوم پزشكي گيلان