بررسی تاثیرمداخله اموزشی بربهبود خودمراقبتی، آگاهی و باور عمومی درمصرف منطقی انتی بیوتیک ها در افرادمراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی جنوب تهران درسال 96-95:کاربرد تئوری شناختی اجتماعی

هدف ازانجام این مطالعه تعیین تاثیر مداخله اموزشی بربهبود خودمراقبتی ،اگاهی وباورعمومی درمصرف منطقی انتی بیوتیک ها درافرادمراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی جنوب تهران درسال 96-95:کاربرد تئوری شناختی اجتماعی است . مطالعه حاضریک مداخله نیمه تجربی با دو گروه مداخله وکنترل میباشد.معیارهای ورود به این مطالعه :افراد بالای 18 سال که به مراکز بهداشتی درمانی جنوب تهران مراجعه میکنند .معیارهای خروج ازاین مطالعه : عدم تمایل به شرکت در مطالعه میباشد. جمعیت مورد مطالعه افراد بالای 18سال که به مراکز بهداشتی درمانی جنوب تهران مراجعه میکنند. وتعداد این نمونه ها260نفر(130نفر گروه مداخله و 130نفر گروه کنترل)میباشد.ابزار این مطالعه پرسشنامه مبتنی بر تئوری شناختی اجتماعی است که شامل اطلاعات دموگرافیک ،سازه های تئوری شناختی اجتماعی وسوالات خودمراقبتی ،اگاهی وباورعمومی میباشد. پیش ازمون از هردوگروه گرفته میشود . برای گروه مداخله طی یک ماه جلسات اموزشی(به مدت 4هفته هرهفته یک جلسه) به صورت مداخله اموزش ترکیبی (سخنرانی ،پرسش وپاسخ )اجرا میگردد.هرجلسه اموزشی 30الی45 دقیقه است .دراین جلسات سعی میشود درمورد مفهوم خود مراقبتی ، مصرف منطقی انتی بیوتیک اطلاعات ودستورالعمل های لازم داده شود. بعد از ان جهت بررسی تاثیرمداخله پرسشنامه شش ماه بعد دوباره برای هردو گروه مداخله وکنترل تکمیل میگردد. پیامدهای اولیه دراین مطالعه اگاهی،باورعمومی وسازه های تئوری شناختی اجتماعی میباشد.این مطالعه کورسازی نشده است.

معاونت اموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران و معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی تهران