بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر بهبود خودمدیریتی زنان مبتلا به دیابت بارداری: کاردبرد مدل اعتقاد بهداشتی

(1) اهداف: تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر بهبود خود مدیریتی زنان مبتلا به دیابت بارداری: کاربرد مدل اعتقاد بهداشتی. (2)طراحی:کارآزمایی مداخله ای دو گروهی با تخصيص تصادفي بلوك هاي چهارتايي تصادفي شده (3) نحوه انجام: این مطالعه از نوع مداخله ای با دو گروه مداخله و مقایسه می باشد که جمعیت مورد مطالعه، زنان دیابتی باردار می باشند. تعداد نمونه ها 110 نفر در نظر گرفته شد که به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و مقایسه تقسیم مي شوند. (4) شرایط ورود و خروج شرکت کنندگان: شرایط ورود به مطالعه شامل: زنان دیابتی باردار تشخیص داده شده؛ وجود تمایل به شرکت در مطالعه؛ سابقه حداقل یک سال از تشخیص دیابت و شرایط خروج از مطالعه شامل: عدم تمایل به شرکت در مطالعه و شركت در جلسات آموزشي در نظر گرفته شد. (5) مداخلات: بعد از تعيین حجم نمونه پرسشنامه ها توسط هر دو گروه مداخله و مقایسه تکمیل می گردد.سپس، با توجه به اطلاعات گردآوری شده برای گروه مداخله در طی یک ماه 4 جلسه آموزشی به مدت 30-40 دقیقه به صورت بحث گروهی و پرسش و پاسخ به همراه بسته های آموزشی برگزار خواهد شد.بعد از آن جهت تعيين تاثیرمداخله آموزشی پرسشنامه ها 3 و 6 ماه بعد از آموزش برای هر دو گروه مداخله و مقایسه تکمیل می گردد .(6)متغیرهای پیامدهای اصلی:بهبود خودمدیریتي.

معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران