تأثیر آموزش بهداشت دهان ودندان از طریق ایفای نقش بر رعایت رفتارهای بهداشتی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه کم توان ذهنی آموزش پذیر شهر همدان

هدف: بررسی تأثیر آموزش بهداشت دهان و دندان از طریق ایفای نقش بر رعایت رفتارهای بهداشتی دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی کم توان ذهنی آموزش پذیر. طراحی: مطالعه نیمه تجربی به صورت قبل و بعد، حجم نمونه: 42 نفر به صورت سرشماری. نحوه انجام: دانش آموزان کم توان ذهنی پسر مشغول به تحصیل در مقطع راهنمایی شهر همدان در سال تحصیلی 92-93. شرایط ورود به مطالعه: (الف) دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر شاغل به تحصیل در مقطع راهنمایی استثنایی؛ (ب) دانش آموزان بدون مشکلات نرولوژی و روانی واضح؛ (ج) سنین بین 12 تا 19 سال. شرایط خروج از مطالعه: (الف) عدم همکاری دانش آموز؛ (ب) غیبت بیش از یک جلسه در طول دوره. مداخلات: جمع آوری اطلاعات از طریق چک لیست و اندازه گیری شاخص OHI-s قبل و بعد از انجام مداخله. سناریو برای اجرای 4 جلسه 20 دقیقه ای تدوین میشود که به مدت یک ماه برگزار خواهد شد. جهت ایفای نقش یک نفر به عنوان دندانپزشک و سه نفر به عنوان بیمار که هر کدام یک گروه از مشکلات را بیان خواهند کرد انتخاب میشوند. 15 روز پس از پایان مداخله مجدداً عملکرد دانش آموزان با استفاده از چک لیست و اندازه گیری شاخص OHI-s مورد سنجش قرار خواهند گرفت. پیامد اولیه: رعایت رفتارهای بهداشتی دانش آموزان که با چک لیست ارزیابی خواهد شد. پیامد ثانویه: اندازه گیری شاخص OHI-s که متشکل از دو بخش شاخص دبری تجمع یافته و شاخص جرم میباشد و هر کدام از 0 تا 3 امتیاز بندی میشود. هدف: بررسی تأثیر آموزش بهداشت دهان و دندان از طریق ایفای نقش بر رعایت رفتارهای بهداشتی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه 1 کم توان ذهنی آموزش پذیر. طراحی: مطالعه نیمه تجربی به صورت قبل و بعد، حجم نمونه: 42 نفر به صورت سرشماری. نحوه انجام: دانش آموزان کم توان ذهنی پسر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطه 1 شهر همدان در سال تحصیلی 92-93. شرایط ورود به مطالعه: (الف) دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر شاغل به تحصیل در مقطع متوسطه 1 استثنایی؛ (ب) دانش آموزان بدون مشکلات نرولوژی و روانی واضح؛ (ج) سنین بین 12 تا 19 سال. شرایط خروج از مطالعه: (الف) عدم همکاری دانش آموز؛ (ب) غیبت بیش از یک جلسه در طول دوره. مداخلات: جمع آوری اطلاعات از طریق چک لیست و اندازه گیری شاخص OHI-s قبل و بعد از انجام مداخله. سناریو برای اجرای 4 جلسه 20 دقیقه ای تدوین میشود که به مدت یک ماه برگزار خواهد شد. جهت ایفای نقش یک نفر به عنوان دندانپزشک و سه نفر به عنوان بیمار که هر کدام یک گروه از مشکلات را بیان خواهند کرد انتخاب میشوند. 15 روز پس از پایان مداخله مجدداً عملکرد دانش آموزان با استفاده از چک لیست و اندازه گیری شاخص OHI-s مورد سنجش قرار خواهند گرفت. پیامد اولیه: رعایت رفتارهای بهداشتی دانش آموزان که با چک لیست ارزیابی خواهد شد. پیامد ثانویه: اندازه گیری شاخص OHI-s که متشکل از دو بخش شاخص دبری تجمع یافته و شاخص جرم میباشد و هر کدام از 0 تا 3 امتیاز بندی میشود.

معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی همدان