مقایسه تاثیر روش های آموزش حضوری و غیر حضوری والدین بر کنترل میزان فنیل آلانین سرم کودکان مبتلا به فنیل کتونوری

هدف این مطالعه تاثیر آموزش والدین به شیوه های حضوری و غیر حضوری بر کنترل میزان فنیل آلانین سرم کودکان مبتلا به فنیل کتونوری است. جامعه پژوهش 45 خانواده و کودک18-1 مبتلا به فنیل کتونوری مراجعه کننده به کلنیک pku بیمارستان ابوذرمی باشد. معیارهای ورود به مطالعه:دارای کودک بیمار مبتلابه PKU و داشتن پرونده در کلنیک PKU بیمارستان ابوذر؛ کودک بیمار در محدوده 18-1 ساله ؛ توانایی یادگیری والدین؛ دارای مراقبت دهنده اصلی در منزل. معیارهای خروج از مطالعه : عدم شرکت والدین حداقل در 2جلسه آموزشی است.در ابتدا والدین با تکمیل پرسشنامه دانش بیماری فنیل کتونوری که توسط اساتید دانشگاه علوم پزشکی روایی و پایایی شده است میزان سنجش آگاهی والدین ثبت می شود و با توجه به نمره سنجش آگاهی آنها به طور تصادفی به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم می شوند. گروه مداخله خود شامل دوگروه 15 تایی است یک گروه به روش حضوری ( چهره به چهره و سخنرانی)هفته ای دوجلسه 2 ساعته به مدت یک ماه و گروه دوم مداخله در همین مدت به روش غیر حضوری( کتابچه آموزشی و پمفلت) تحت آموزش قرار میگیرند، و هر هفته به مدت یک ماه به صورت تلفنی پیگیری می شوند.گروه شاهد هم شامل 15 نفر است که مداخله ای برای این گروه انجام نمی شود.والدین دو گروه مداخله وشاهد بعد از یک ماه مجددا پرسشنامه دانش را تکمیل نموده و میزان فنیل آلانین سرم کودکانشان قبل و بعد از مداخله نیز ثبت می شود.

دانشگاه علوم پزشکی اهواز