توانایی های درکی حرکتی، زمینه مهارت های حرکتی عملکردی و رشد مفاهیم هستند. لذا با توجه به اینکه توانایی های درکی حرکتی در کودکان کم توان ذهنی ضعیف می باشد، پرداختن به رفع مشکلات حرکتی این کودکان، گامی موثر در مرتفع سازی مشکلات یادگیری و عملکرد این کودکان در فعالیت های مربوط به مدرسه، خانه و جامعه خواهد بود. هدف ما در این مطالعه، بررسی تاثیر آموزش تمرینات تعادلی همراه با تمرینات حرکات درشت بر روی عملکرد تعادلی و حرکات درشت کودکان کم توان ذهنی است. در این تحقیق با استفاده از روش نمونه گیری غیر احتمالی ساده، بر اساس نمونه پایلوت و استفاده از فرمول حجم نمونه، تعداد 10 کودک برای گروه درمان و 10 کودک برای گروه کنترل در نظر گرفته شد. معیار های ورود شامل کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر با تشخیص روانشناس بالینی، کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر بدون مشکلات اسکلتی و نرولوژی و روانی واضح، کودکان بین 4/5 تا 14/5 سال می باشد. معیار خروج شامل عدم همکاری کودک، آسیب حادثه ای کودک در طول دوره درمان و غیبت بیش از یک جلسه می باشد. گروه درمان به مدت 10 هفته، هرهفته 3 جلسه 30 دقیقه ای، تحت آموزش تمرینات تعادلی (15 دقیقه) و حرکات درشت (15 دقیقه) قرار می گیرند. گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نداشتند. سپس، تمامی آزمودنی ها مجددا تست می شوند. پس از آنالیز های آماری، تاثیرات درمان بر روی عملکرد تعادلی و حرکات درشت مورد بررسی قرار می گیرد. مطالعه بصورت یک سویه کور می باشد.
اطلاعات عمومی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT2012072510387N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2013-06-03, ۱۳۹۲/۰۳/۱۳
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2013-06-03, ۱۳۹۲/۰۳/۱۳
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
شهلا رفیعی
نام سازمان / نهاد
تهران
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 21 2222 8051
آدرس ایمیل
sh_rafiee@farabi.tums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
ایران، تهران، بلوار کشاورز، ساختمان مرکزی دانشگاه تهران، طبقه چهارم، معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی تهران.
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2012-09-22, ۱۳۹۱/۰۷/۰۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2012-12-21, ۱۳۹۱/۱۰/۰۱
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
بررسی تاثیر آموزش تمرینات تعادلی همراه با تمرینات حرکات درشت بر روی عملکرد تعادلی و حرکات درشت کودکان کم توان ذهنی
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر آموزش تمرینات تعادلی و حرکات درشت بر عملکرد تعادلی و حرکات درشت
هدف اصلی مطالعه
تحقیقات در سیستم ارایه خدمات سلامت
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
معیار ورود عبارتند از :
- کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر با تشخیص روانشناس بالینی
- کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر بدون مشکلات اسکلتی و نرولوژی و روانی واضح، اختلال توجه و تمرکز واضح، تشنج و سایر بیماری های همراه مانند بیماری های نورولوژی، ماسکلواسکلتال و یا شکستگی و غیره.
- کودکان بین 4/5 تا 14/5 سال
معیار خروج عبارتند از :
- عدم همکاری کودک
- آسیب حادثه ای کودک در طول دوره درمان
- غیبت بیش از یک جلسه
سن
از سن 5 ساله تا سن 14 ساله
جنسیت
مذکر
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
20
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
یک سویه کور
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موارد دیگر
سایر مشخصات طراحی مطالعه
در این مطالعه روش تصادفی سازی ساده برای تعیین گروه مداخله و کنترل استفاده گردید. مطالعه یک سویه کور می باشد و آزمون کنندگان از اینکه دانش آموز به گروه کنترل تعلق دارد یا گروه مداخله بی اطلاع می باشند.
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی تهران
آدرس خیابان
بلوار کشاورز- ساختمان مرکزی دانشگاه علوم پزشکی تهران- طبقه 4
شهر
تهران
کد پستی
1545913487
تاریخ تایید
2012-09-10, ۱۳۹۱/۰۶/۲۰
کد کمیته اخلاق
17961
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
کم توان ذهنی
کد ICD-10
F70
توصیف کد ICD-10
Approximate IQ range of 50 to 69 (in adults, mental age from 9 to 12 years). Likely to result in some learning difficulties in school. Many adults will be able to work and maintain good social relationships and contribute to society.
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
مهارت های تعادلی
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل و بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
تست برونینکز اوزرتسکی
2
شرح متغیر پیامد
مهارت های حرکتی درشت
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل و بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
تست برونینکز اوزرتسکی
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله: مداخله شامل تمرینات تعادلی و حرکات درشت می باشد. این تمرینات از آسان به سخت طراحی شده است. آزمودنی ها به مدت 10 هفته، هرهفته 3 جلسه 30 دقیقه ای، تحت آموزش تمرینات تعادلی (15 دقیقه) و حرکات درشت (15 دقیقه) قرار می گیرند.
طبقه بندی
توانبخشی
2
شرح مداخله
گروه کنترل: بدون مداخله درمانی
طبقه بندی
مصداق ندارد
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
مدرسه استثنایی قدس
نام کامل فرد مسوول
نرگس قمری
آدرس خیابان
خیابان شاه بوداغیان، کوچه شقایق
شهر
قدس
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
معاونت پژوهشی،دانشگاه علوم پزشکی تهران
نام کامل فرد مسوول
دکتر فتوحی
آدرس خیابان
بلوار کشاورز-ساختمان مرکزی دانشگاه علوم پزشکی تهران - طبقه 4
شهر
تهران
ردیف بودجه
-
کد بودجه
-
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟