مقایسه تأثیر آموزش تازه‌های دیابت از طریق آموزش الکترونیکی و کتابچه آموزشی بر دانش و رضایتمندی پرستاران

هدف از این مطالعه مقایسه تأثیر دو روش آموزش "الکترونیکی" و "کتابچه" تازه‌های دیابت بر دانش و رضایتمندی پرستاران است. این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است. سه بیمارستان منتخب دانشگاه علوم پزشکی تهران به صورت تصادفی به سه گروه مداخله آموزش الکترونیکی، کتابچه آموزشی و کنترل اختصاص داده خواهند شد. این بیمارستان ها از نظر وضعیت استخدام و عملکرد پرستاری همگن هستند. 120 پرستار شاغل در بخشهای داخلی و غدد این بیمارستان ها، به صورت نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه خواهند شد. معیارهای ورود به مطالعه: پرستاران با مدرک کارشناسی و بالاتر شاغل در بخش غدد و داخلی که حداقل به مدت یک سال اخیر سابقه کار در این بخش‌ها داشته باشند و به رایانه و اینترنت در منزل و محل کار دسترسی داشته باشند. ابتدا دانش پرستاران در ارتباط با تازهای دیابت با استفاده از پرسشنامه سنجش دانش تازه‌های دیابت اندازه گیری خواهد شد. در گروه آموزش الکترونیکی رمز عبور و نام کاربری به شرکت کنندگان داده خواهد شد و ادرس سامانه آموزش مداوم الکترونیکی(CME) به ادرسhttp://cme.tums.ac.ir همراه با معرفی نحوه ورود به سامانه و استفاده از برنامه به هر یک از شرکت کنندگان اموزش داده خواهد شد. در گروه کتابچه اموزشی محتوای آموزش تازهای دیابت از طریق کتابچه در اختیار شرکت کنندگان قرار خواهد گرفت. در گروه کنترل بدون انجام هیچ مداخله‌ای تنها دانش پرستاران در ارتباط با تازهای دیابت با استفاده از پرسشنامه سنجش دانش تازه‌های دیابت یک هفته قبل، یک هفته و یک ماه بعد توسط نمونه‌ها تکمیل می‌شود. در هر سه گروه یک هفته قبل، یک هفته و یک ماه بعد از مداخله، دانش پرستاران با استفاده از پرسشنامه سنجش دانش تازه‌های دیابت اندازه گیری می شود. همچنین پرسشنامه مربوط به رضایتمندی پرستاران از شیوه آموزشی در پایان هفته چهارم از دو گروه کتابچه و آموزش الکترونیکی تکمیل خواهد شد. در نهایت داده ها در هر سه گروه با هم مقایسه خواهند شد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی تهران